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漫步筆記
山永遠在那裡——一趟到不了 3790 公尺的高山健行
上山、下撤、墜馬、霧鎖盧卡拉。一趟沒有到達目的地的高山健行，和一句「山還在那裡」——關於身體的限制與羞愧、臣服與承認的生命隨筆。
繼續閱讀 →身體作為對話的入口——從領悟的開心、指責的聲音，到湧動與安放
一段敘事取向團體督導的微觀歷程：從受督者領悟的開心、自我懷疑的現身與外化，到身體的湧動與一腳剎車。當身體被歡迎進入對話，校正就不再只有一個方向。
繼續閱讀 →籃球場的燈忽然亮了——逃避是不對的，但有時候，是必須的
一位連牽手都做不到的大學生，一句「治標不治本」。從一年前頂樓那盞忽然亮起的燈，到山上她自己伸出的手——危機之中，敘事對話如何與風險評估並行。
繼續閱讀 →菟絲花與大樹——一場關於母職、婚姻與自我選擇的敘事對話
她說自己像一朵菟絲花，攀著先生的成就、孩子的表現，才知道自己是誰。從菟絲花到大樹，再到兩個都留著——一場反過來教了治療師一課的敘事對話。
繼續閱讀 →少年阿聰三部曲〔序〕——在邊緣被看見的少年
一個被貼滿標籤的「問題少年」，能不能被好好地看一次？這是三篇治療故事的序——不急著解決他的「問題」，而是換一個眼光，看見完全不同的風景。
繼續閱讀 →少年阿聰系列 ‧ 之一：阿聰與偷竊的關係
把「偷竊」請出來，畫成看得見的「黑洞」與「小惡魔」——好好認識阿聰和這個問題之間，那段一點都不簡單的關係。
繼續閱讀 →少年阿聰系列 ‧ 之三：看見不同的風景
在一頓便當、幾句抱怨、一捲錄音帶的日常縫隙裡，看見一個聰慧、體貼、默默扛著家的少年——最後，回到他自己的名字。
繼續閱讀 →沒有椅子的房間
從 White 一九八四年的 Sneaky Poo 初版案例出發，看「問題外化」如何在沒有椅子的房間、在地板上的遊戲與奔跑中長出來——以及三個藏在 pseudo 裡的反諷。
繼續閱讀 →讓身體成為故事：具身外化對話地圖
一份實務教學講義，整理「具身外化對話地圖」——七個可往返的對話站點，幫助助人工作者在語言難以觸及的創傷與情感處，透過身體進入敘事對話。
繼續閱讀 →「你怎麼那麼倒楣呀」—具身外化對話的實踐反思
從一位父親與胸悶的對話出發，思考身體如何成為敘事外化的入口——以「具身外化」實踐一場與胸悶的對話。
繼續閱讀 →帶走的不是水，而是對自己的認識
從一場督導對話出發，理解身體感受、敘事意義與關係場域如何在同一個時刻交織——具身敘事實踐的探索。
繼續閱讀 →亦雪的場與跨時空的敘事社群連結
一場在網路連線不穩定中維持對話的督導歷程及反思記錄。亦雪如何透過反思書寫，意外召喚出 Michael White 與 Harlene Anderson 的見證，成為一場跨時空的敘事社群連結⋯⋯
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Dancing on the Rim 